Catatan Kecil

Simulated @English Interest Class of UPI Tasikmalaya, on October – Last Desember 2014 1. Audio Lingual Method (simulated by Medita A. W) 2. Presentation Practice and Production (Apit) 3. Authentic use, Restricted use, and Clarifivation “ARC” (Ima) 4. Observe Hypothesis Experiment (OHE) (neng Astri) 5. Engage Student Activate (Dhesu) 6. The Communicates Approach (Ade) 7.Task based Learning (Paramudhita) 8. Community language learning (Topan) My Cousin: thinking! :D 9. The Silent way (Anggri) 10. Suggestopedia (arif) 11. Total Physical Response (Endang) 12. Humanistic Teaching (Rani) 13. The Lexical approach (Ratih) 14. The Natural Approach (Nurul) 15. The Functional Approach (Riseu) 16. Eclectism (Eli) 17. The Structural Approach (Anis) 18. Immersion (Isti) 19. Grammar Translation method (Deti) 10. Direct Method (Ana) 11. Reading Approach (Ar bahron) 12. Teaching Listening & Evaluation...

Pada mulanya saya hanya ingin menuliskan ini berdasarkan keperluan saya, yakni agar senantiasa terkenang dengan dosen yang luar biasa. Sosok yang selalu membuat pusing, namun memberikan banyak makna. Karenanya saya tidak pernah alfa untuk menjadi korban yang perhatian terhadap apa yang beliau sampaikan. Hehe, berharap semoga saya menjadi korban yang diberkahi, beruntung .  03-02-2014 Kapan anda disebut manusia dan kapan disebut orang?  Pada pertemuan ini, kita dikenalkan pada konsep manusia. Tahukah kamu manusia dan orang itu berbeda? Sebelum ini, aku juga gak tahu, biarkan saja keduanya sama-sama dipakai dan dimaknai sesuka hati. Tapi Dr. D membuka mataku untuk membedakannya.  Untuk menjadi “orang” manusia perlu melewati 3 (tiga) kategori; tujuan, batasan (tempat sebagai landasan aktivitas, waktu sebagai batasan aktivitas, dan langkah-langkah), dan evaluasi. Selain tiga kategori ini, selanjutnya yang membedakan manusia menjadi orang yang baik atau tidak, berhasi...

 01-04-20014  Beberapa hari yang lalu, aku sempat gundah dengan keadaan diriku sendiri yang kurasa amat terbelakang, menurun dalam segala bidang – termasuk bidang yang dahulu kurasa menjadi unggulanku. Pertanyaan besar: ADA APA dan MENGAPA seakan terus mengikuti segala aktivitas yang kulakukan. Sehingga aku begitu ketakutan dan merasa terdesak juga sesak oleh diriku sendiri. Sementara itu jawaban tak kunjung jua kutemukan di setiap detikan nafas, ingatan, pikiran, dan perbuatanku.  Semua hal ini telah kucoba keluhkan pada seseorang yang paling kupercayai mampu mengerti situasiku sekaligus aku berharap menemukan apa yang kuinginkan yang memisteri tersebut. Namun, rasa hati masih hampa dan terus bertanya ada apa dan mengapa aku begini dan begini.  Hari ini 01/04, pertemuanku dengan guru favoritku dalam perkuliahan seakan menjadi pintu untuk kumasuki, kujelajahi, dan kuuraikan masalahku di dalamnya. Sebenarnya beliau sama sekali tidak menyindirku seorang, ta...

Tulisan ini mengacu pada 5 (lima) pertanyaan pada ujian akhir semester mata kuliah Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar. Karena itu penuturannya bersifat formal. Hanyasaja, terkait isinya, bersumber pada catatan perkuliahan pribadi, dengan merujuk pada penjelasan point utama oleh dosen pengampu mata kuliah. Dipublikasikan di sini, penulis mengharapkan adanya kritik dan saran dari pembaca, ataupun menjadi bahan untuk dikaji ulang - bukan sebagai sumber materi. Semoga pembaca dapat menyaring manfaatnya, dan tentunya: Mari Berbagi! :) Salam Zestful! 1. Tiga proses pembelajaran dalam bidang studi PKn :   - Proses Pengembangan model kerangka berfikir pradigma baru : model pemebelajaran berbasis portofolio.       Pendekatan portofolio ini akan ditandai dengan karakteristik siswa yang aktif belajar dan pembelajaran inkuiri. Adapun dengan pembelajaran PKn melalui model portofolio ini diharapkan peserta didik mampu melaksanak...

Ini adalah materi perkuliahan saya tanggal 04 desember 2013. Pokok bahasannya adalah tentang “strategy informal writing”. Hendak saya bagikan di sini, semoga bermanfaat. How to make main mapping (Kerangka Tulisan) Ada 3 strategi dalam menentukan main mapping informal writing: 1. Brainstorming (pengungkapan pendapat) 2. KWL charts 3. Clustering A. Brainstorming Jika diterjemahkan ke dalam bahasa indonesia artinya adalah pengungkapan pendapat. Berikut langkah-langkah penggunaan Brainstorming dalam membuat main mapping: 1. Choose a topic (tentukan sebuah topik) 2. List the generic related t the topic (buat daftar istilah umum yang berkaitan dengan topik) 3. Choose the most relevance terminology (pilih istilah yang paling berhubungan dengna topik) Contoh: Kita memilih suatu topik tentang korupsi . Selanjutnya kita membuat daftar kata/istilah atau segalah hal yang berkaitan dengan topik tersebut. Tentu kita dapat melihat faktr tersebut dari berbagai perspekt...

(Tulisan ini merupakan catatan ringkasan penulis dari buku sumber Mata Kuliah Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus oleh Drs. Atang Setiawan, M.Pd., dkk, yang diterbitkan oleh UPI PRESS. Dan pada awalnya tulisan ini bertujuan untuk kepentingan dan keperluan pribadi) Seperti apakah anak berkebutuhan khusus itu?   gmbr dr google Anak berkebutuhan khusus adalah anak-anak yang mempunyai kebutuhan (baik bersifat permanen maupun sementara) dalam memperoleh layanan pendidikan yang sesuai , karena memiliki masalah dalam:  Kondisi sosial – emosi;  Kondisi ekonomi;  Kondisi politik;  Kelainan bawaan maupun karena didapat kemudian.  Untuk anak yang memiliki masalah karena faktor kelainan bersifat permanen maka dapat dikategorikan menjadi:  1) Individu dengan hambatan sensori penglihatan;  2) Individu dengan hambatan sensori pendengaran;  3) Individu dengan hambatan perkembangan intelektual;  4) Individu dengan hambatan fis...

Soal-soal di bawah ini adalah adopsi dari soal UTS Evaluasi Pembelajaran semester 5 tahun 2013.  dengan dosen: Seni Aprilia, M. Pd  Soal dan Jawaban Ujian Tengah Semester Evaluasi Pembelajaran. Apa hakikat dari pengukuran, penilaian, dan evaluasi?   Jawab :  Pengukuran (measurement) adalah proses kuantifikasi terhadap data yang dikumpulkan.  Penilaian (assessment) adalah menerangkan atau memahami secara lebih baik melalui pengumpulan data.  Evaluasi (evaluation) adalah kegiatan pengumpulan data, kuantifikasi data, melalui instrumen tes, yang akan dijadikan pertimbangan akan suatu kualitas.  Gambar ilustrasi hasil penilaian Apa fungsi dan tujuan evaluasi?   Jawab:  Fungsi Selektif, bertujuan untuk menyeleksi atau memilih berdasarkan kriteria atau ketentuan yang telah ada, disepakati atau ditetapkan. Contoh: tes seleksi masuk universitas.  Fungsi diagnostik, bertujuan untuk menganalisis adanya hal-hal yan...